週1時間×3カ月で実施する「ソフトスキル強化トレーニング」(EdWorks)

対象者

  • 論理的思考能力、問題解決力を高めて職場のリーダーとして活躍を期待されている人
  • コミュニケーション力を高めて、社外および社内で横断的な仕事ができることを期待されている人

解決したい課題・悩み

  • 人材がなかなか育たず、一部の社員に業務が偏っている
  • 研修をやっても変化が見られず、成果が出ない
  • 業務知識は豊富だが、成果が出せない社員がいる
  • 管理職が育成にあまり時間を割けない

研修内容・特徴

  • トレーニングと個別フォローを組み合わせた伴走型
    ・学んだことの業務での活用を奨励し、設定したスキル開発目標を達成できるように受講者個別フ
     ォローを実施
  • 上長を巻き込んで受講者の育成を支援
    ・上長へトレーニング内容の報告、講師視点の受講者の状況をフィードバックし、連携して受講者
     の育成を支援
  • トレーニングは週たった1時間
    ・短時間講義を毎週繰り返す反復学習スタイルにより、日常業務への負荷軽減と学習内容の定着化
     を図る
  • 効果測定の実施
    ・トレーニング前後に上長と連携して受講者のスキル評価を行い、成長度合いを可視化
  • ソフトスキルに特化
    ・10年後も活き続ける、職種や階層を超えて活用できる汎用スキルの強化に特化
EdWorks

プログラム例(トレーニング週1時間×10回+個別面談3回)

  1. 受講者の上長向け説明会
    ・トレーニングの目的
    ・トレーニングの進め方
    ・お願い事項
  2. 受講者と上長でトレーニング対象スキルの評価と目標設定
    ・ 受講者の自己評価
    ・上長の評価
    ・トレーニング後の目標値
  3. トレーニング週1時間×3カ月
    ・ 毎週、講師から受講者へ1時間のトレーニング
    例) 1週目:ロジカルシンキング、2週目:問題発見、3週目:問題解決…
    ・ 毎週、講師から上長へトレーニング内容の報告と業務指導ポイントのフォローアップ
    ・ 毎週、講師から受講者へ業務活用のフォローアップ
  4. 講師と受講者で面談
    ・ 業務状況のヒアリング
    ・トレーニング内容の内省化支援
  5. トレーニング後のスキル評価と振り返り
    ・ 受講者の自己評価と振り返り
    ・上長の評価と振り返り

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問い合わせ

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タレントブリッジ
ファインド・シー
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